زیرساخت‌های توسعه شهر هوشمند ایرانی فراهم نیست
تاریخ انتشار: ۲۴ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۱۸۰۴۹
یک کارشناس ارشد برنامه‌ریزی شهری گفت: دسترسی نابرابر به فناوری اطلاعات و ارتباطات، شکاف دیجیتال، گسترش شکاف اجتماعی، تقویت قطب‌گرایی فضایی، نبود دسترسی به فضای مجازی برای همگان و نداشتن اطمینان از صحت حجم زیاد داده‌ها و اطلاعات از موانع توسعه شهرهای هوشمند در ایران است.
سعیده بهداشت در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، اظهار کرد: ناتوانی شهرها برای رقابت در مقیاس جهانی با توجه به پیوستگی جهانی شهرها، ناتوانی مالی برای اجرای پروژه‌های شهر هوشمند، وجود بافت پیچیده و نیاز به همراهی مقامات سیاسی تحقق شهر هوشمند را با چالش‌های جدی مواجه کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: اجرای پروژه‌های نوآورانه و تحولات در مقیاس کوچک به طور قطع تضمین کننده تحقق شهر هوشمند در سطح گسترده نیست، چراکه روند پیشرفت پروژه‌ها به دلیل مسائل بودجه‌ای کند است.
این کارشناس ارشد برنامه‌ریزی شهری خاطرنشان کرد: شکست در جذب سرمایه و تمرکز منحصر به فرد بر بهره‌وری موجب یک دید محدود نسبت به ارزش‌های اجتماعی، انسجام اجتماعی، کیفیت زندگی شهری و ابعاد پایداری در مسیر دستیابی به شهر هوشمند می‌شود.
بهداشت با تاکید بر اینکه زیرساخت‌های شهرهای هوشمند قدیمی و منسوخ است و مانع تحقق چشم‌انداز شهر هوشمند می‌شود، تصریح کرد: خطر بروز اختلافات اجتماعی در میان گروه‌های مختلف جمعیتی، دسترسی نابرابر به فناوری اطلاعات و ارتباطات، شکاف دیجیتال، گسترش شکاف اجتماعی، تقویت قطب‌گرایی فضایی، نبود دسترسی به فضای مجازی برای همگان و نداشتن اطمینان از درستی حجم زیاد داده‌ها و اطلاعات از موانع توسعه سیستم‌های شهر هوشمند در ایران است.
وی با بیان اینکه یکی از شروط اولیه و بدیهی برای تحقق شهرهای هوشمند فراهم آوردن زیرساخت‌ها است، گفت: به منظور مدیریت فضای مجازی و سایت‌ها هیچ لیست رسمی از سایت‌های اینترنتی وجود ندارد که مشخص کننده سایت‌های خدمات دهنده دولتی باشد.
این کارشناس ارشد برنامه‌ریزی شهری افزود: مطابق آمارهایی که در وبسایت‌های این مؤسسات وجود دارد، شماره بازدیدکنندگان از بسیاری از سایت‌های علمی و آموزشی بسیار پایین است، به علاوه بیشتر سایت‌های موجود ارتباطی با سازمان‌های وابسته ندارد و وب سایت‌های موجود از هیچ استاندارد خاصی پیروی نمی‌کند.
بهداشت ادامه داد: کاربران در بعضی موارد مجبور به دریافت کردن مرورگرهای مختلف هستند تا بتوانند از این سایت‌ها استفاده کنند، اما زیرساخت‌های لازم فراهم نیست و دستیابی به شهر هوشمند با چالش‌های جدی مواجه است.
کد خبر 626517منبع: ایمنا
کلیدواژه: چهارمحال و بختیاری شهر و کلانشهر کارشناسی شاخص های شهر هوشمند شهر هوشمند شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق زیرساخت ها شهر هوشمند سایت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۱۸۰۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس/ رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس را تشریح کرد.
فریبرز درتاج در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن تبریک روز روانشناس توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس را تشریح کرد و گفت: هفدهمین سالگرد روز روانشناس در سازمان ملل، شیوه‌های امیدوارکننده‌ای را که برای افزایش برابری در آموزش و همچنین رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی از طریق آموزش طراحی شده، برجسته کرده است.
وی افزود: در این روز سازمان ملل به تمامی ایالات عضو، سازمان‌های غیردولتی و سازمان‌های بین‌المللی انسان دوستانه که از نظر فرهنگی پاسخگو هستند پیشنهاد کرد با ترویج برنامه‌ریزی‌ها و مداخلات با پشتیبانی تجربی، برای تضمین آموزش با کیفیت فراگیر و فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه، با تاکید بر مشارکت علم در پیشبرد دستیابی به اهداف توسعه پایدار و برنامه جهانی۲۰۳۰، تلاش کنند.
این استاد دانشگاه علامه طباطبایی با بیان اینکه روانشناسی به طور منحصر به فردی برای پاسخ به چالش‌های پیش روی جامعه بین‌المللی در ارتباط با دسترسی به آموزش با کیفیت قرار دارد، گفت: آموزش کلید پرورش روابط بین گروهی محترمانه و پرورش جوامع صلح‌آمیز است.
درتاج با اشاره به اینکه سازمان ملل متحد منابع آموزش صلح را برای تشویق جوانان برای حمایت از حذف سلاح‌های کشتار جمعی و ترویج خلع سلاح ایجاد کرده است، خاطرنشان کرد: آموزش همچنین پتانسیل حمایت از پیشرفت جوانان به عنوان شهروندان آگاه در جهان را دارد. نکته قابل توجه، دستور کار دبیر کل برای اجلاس آینده سازمان ملل در سال ۲۰۲۴ شامل فراخوانی برای "تحول آموزش" شامل توصیه‌هایی برای ایجاد تغییرات اساسی در حرفه‌های معلمی، محیط‌های یادگیری و نحوه نگرش به هدف آموزش است. دستور کار همچنین اهمیت تضمین حمایت چند جانبه و سرمایه‌گذاری برای دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه را تصدیق می‌کند.
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران در ادامه به دسترسی به آموزش با کیفیت و همچنین تاثیرات قابل توجه آن بر سلامت و رفاه افراد، خانواده‌ها و جوامع اشاره کرد و یادآور شد: تحقیقات ارتباط بین افزایش پیشرفت تحصیلی و پیامدهای سلامت روانی مثبت را شناسایی کرده است. علاوه بر این، مدارس می‌توانند مستقیما از رفاه روانی دانش‌آموزان، خانواده‌ها و جوامع از طریق تقویت مهارت‌های عاطفی اجتماعی، ارتقاء تاب‌آوری و ارائه ساختار روتین حمایت کنند. با توجه به نقش اساسی معلمان در این تلاش‌ها، ارائه آموزش‌ها، منابع و حمایت‌های موثر به مربیان ضروری است.
درتاج در ادامه با اشاره به اینکه آموزش حق انسانی است و همانطور که توسط برنامه توسعه سازمان ملل متحد ذکر شده و همچنین "یکی از قوی‌ترین و اثبات شده‌ترین ابزار برای توسعه پایدار" است، خاطرنشان کرد: طی ۲۰ سال گذشته پیشرفت‌های قابل توجهی در آموزش در سطح جهان وجود داشته است. به عنوان مثال میزان سوادآموزی افزایش یافته و دختران با نرخ‌های بالاتری نسبت به هر زمان دیگری مدرسه ثبت‌نام می‌کنند. با وجود این موفقیت‌های ستودنی، تفاوت‌های آموزشی بین جوامع شهری و روستایی همچنان قابل توجه است. در برخی مناطق جهان، نزدیک به نیمی از دختران از تحصیل خارج‌اند. علاوه بر این، دسترسی به آموزش کودکانی که در مناطق آسیب‌دیده زندگی می‌کنند به طور خطرناکی محدود است، در حالی که میلیون‌ها کودک فاقد سواد و مهارت‌های ضروری هستند. علاوه بر این، متأسفانه همه‌گیری COVID-19 به طور نامتناسبی بر جوامع تاثیر گذاشته و امتناع از تحصیل را تشدید کرده است که باید مورد توجه قرار گیرد.
انتهای پیام
دانشجویان سال سوم دانشگاهها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان میشوند